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Las nuevas tecnologías y el cambio en la educación 

En primer lugar debemos dejar en claro a que llamamos nuevas tecnologías , estas se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas : la informática, el video y la telecomunicación con interrelaciones y desarrollos a más de una área.

Existe una confusión en identificar las nuevas tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad actual. Hacen referencia también al desarrollo tecnológico en el diseño de procesos, programas y aplicaciones.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) están atravesando nuestra la vida, cambiando nuestras visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de interacción interpersonal. Progresivamente, se han ido incorporando en los diseños curriculares de todos los niveles de la enseñanza formal y no formal. 

Con estas tecnologías se ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico. 

¿Cómo integrar la tecnología y el currículo de manera efectiva?

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software.  Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza: 

1. Participación activa por parte del estudiante, 
2.  Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante, 
3.  Participación y colaboración en grupo y conexión con el mundo real.

La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos pasos, ya que: 

• llega a formar parte del proceso rutinario de la clase,  
• los estudiantes se sienten cómodos usándola y 
• apoya los referentes educativos del currículo. 

Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología es lo mejor y lo máximo.  No es menos cierto que el aprender mediante proyectos que facilitan el uso de diversas formas de tecnología le permiten al estudiante desafiar su conocimiento intelectual mientras que proporcionan una imagen más realista del proyecto; pero seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del maestro. 

La clase activa integrada

Mediante proyectos los estudiantes adquieren diferentes habilidades para resolver problemas, analizar ideas, preguntas, para sintetizar información etc, mientras trabajan en grupos o independientemente.  Si cuentan con diversos productos que facilitan el aprendizaje colaborativo, la interacción entre el maestro y los estudiantes y el entusiamo por participar en clase podrán hacer de esto alumnos con grandes capacidades tanto en las materias como en las tecnologías.

Algunos programas utilizados por los maestros para desarrollar las clases son: 

 Programa Clic :Excelente programa para educación primaria de distribución gratuita.

GEONET: Es un programa que permite editar y realizar gráficas matemáticas.

Aprende a escribir: Software que permite realizar producciones escritas con elementos básicos de la palabra.

Que palabras empiezan con …: Programa que te enseña a escribir correctamente el inicio de las palabras. Está dirigido a niños de educación primaria.

Mecanografía básica para niños: Programa para enseñar mecanografía básica a niños.

Geografía: Este programa te permite comprobar y ampliar conocimientos de Geografía.

Cubos: Es un programa para practicar la visión espacial para niños de nivel primario.

números y operaciones: Es un programa para resolver problemas de aritmética elemental.

Tabla de química: Este es un software que proporciona conjunto de datos y varios gráficos relativos a los elementos químicos.

Formulario_mate: Este es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en matemáticas en las siguientes áreas: Geometría, trigonometría, algebra, aritmética, estadísticas y logaritmos.

Formulario de química: Es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en química orgánica e inorgánica.

Formulario de ortografía: Este es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en ortografía en las siguientes áreas: ortografía grafemática, acentual y puntual.

Rompecabezas: Software educativo de armado de rompecabezas para niños de 3 a 5 años de edad.

Isla del tesoro: La isla del tesoro es un software simple para que los chicos aprendan el uso de los cursores y desarrollar la lateralidad.

Mecanografía básica para niños: Programa para enseñar mecanografía básica a niños.

Geografía: Este programa te permite comprobar y ampliar conocimientos de Geografía.

Cubos: Es un programa para practicar la visión espacial para niños de nivel primario.

números y operaciones: Es un programa para resolver problemas de aritmética elemental.

Tabla de química: Este es un software que proporciona conjunto de datos y varios gráficos relativos a los elementos químicos.

Formulario_mate: Este es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en matemáticas en las siguientes áreas: Geometría, trigonometría, algebra, aritmética, estadísticas y logaritmos.

Formulario de química: Es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en química orgánica e inorgánica.

Formulario de ortografia: Este es un software sobre contenidos y ejercicios específicos en ortografía en las siguientes áreas: ortografía grafemática, acentual y puntual.

Rompecabezas: Software educativo de armado de rompecabezas para niños de 3 a 5 años de edad.

Isla del tesoro: La isla del tesoro es un software simple para que los chicos aprendan el uso de los cursores y desarrollar la lateralidad.

La educación sexual en una generación de nativos digitales

En el siguiente articulo hablaremos sobre la educación sexual en una generación de nativos digitales pero antes debemos dejar en claro que se denomina a nativos digitales a aquellos que nacieron en una generación donde las tecnologías como son redes sociales, Internet, celulares, entre otros , son accesibles para casi todas las personas.

Si bien hubo tiempos en que hablar de sexualidad era un tema tabú , actualmente en los colegios y familias se habla libremente este tema , aunque sin embargo los niños y jóvenes resuelven sus dudas de sexualidad mayormente en Internet, y es en este lugar donde no necesariamente existen datos verídicos e incluso acceder a algunas paginas puede ser muy peligroso si no se sabe como usar correctamente.

Algunas desventajas que se encuentran en la red son:

• Este tipo de comunicación reside en que no sabemos quién se esconde detrás de cada pantalla . Herramientas como los blogs, los mensajeros instantáneos, Facebook, Fotolog, etc., mal utilizados, pueden convertirse en “tapaderas” para pederastas y extorsionistas por lo tanto se corren riesgos por interactuar con extraños, los niños y adolescentes, pueden resultar victimas de pedófilos, abusadores sexuales, personas con ideologías antisociales y delincuentes de todo tipo.

• Navegar en sitios dedicados al juego, pornografía, descargar programas "piratas", proporcionar a terceros contraseñas, visitar sitios poco confiables o desconocidos.

• Tanto niños como adolescentes, al subir determinados vídeos, inocentemente, en páginas como Youtube, con contenidos que atentan contra el honor o la intimidad de las personas, no saben que podrían están cometiendo un delito.

• Puedan acceder a contenidos y materiales gráficos no aptos para niños como sexo, violencia, drogas.

• Es común que adultos y/o jóvenes utilicen este medio con el fin de contactar a otra persona (sin importar la edad) para hablar sobre sexo o tener sexo cibernético (cybersex).

• Los (Las) jóvenes suelen admitir a personas desconocidas que refieren ser "amigos de amigos" y que desean obtener información personal de ellos. En algunos casos puede utilizarse como medio para el acoso.

• Los jóvenes suelen compartir información personal, fotografías y contenidos privados, lo cual puede ser utilizado por un adulto en su perjuicio.

• Se han encontrado en muchos de estos sitios publicidades encubiertas promocionando sexo con adolescentes o mostrando fotografías de chicas que ofrecen servicios sexuales.

¿Qué podemos hacer con respecto a esto?

• Indicar o elaborar diferentes herramientas y recursos que permitan a los/las jóvenes detectar y rechazar un contenido inadecuado en la web.
• Conversar con los niños, niñas y jóvenes acerca de la importancia de no brindar información personal a extraños.
• Conversar con ellos acerca de los riesgos de proporcionar datos personales o familiares a personas desconocidas.
• Se sugiere orientar a los jóvenes y niños(as) la importancia de no admitir a personas desconocidas.
• Se recomienda informar también los riesgos que supone compartir información personal en un canal de comunicación de este tipo.
• Se sugiere a los padres o responsables conversar con los niños(as) y jóvenes sobre:

1. La importancia de preservar la propia intimidad y la de otros.
2. Los posibles usos malintencionados que puedan hacer terceros de los contenidos que publiquen en sus redes sociales.
3. La toma de conciencia de la dimensión del mundo virtual.

• Se sugiere trabajar en la construcción de "filtros propios" junto a sus hijos(as), es decir, que ellos(as) desarrollen aptitudes para distinguir entre contenidos adecuados e inadecuados.